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安然有点意外，也许是从前她对学习不甚上心，对这个学习成绩优异的学委从未留意交往过，没想到这孩子的性格竟是这样的腼腆内向，又是这种不安多礼，居然会为了一次尽兴的谈话而向人道歉，她有些好奇一个男孩子是怎么养成这种小姑娘样的性格的，赶紧摇了摇头，真心实意的安慰他道：“没关系啊，你说得挺有意思的，我也顺便长了不知识。”
她知道吴泽荣喜欢读书，却没想到他小小年纪，知识面竟然这样的广博，看来，后来能留学国外，为人师表，决不是单单只是学习成绩优异那么简单而已。
其实，相同的惊讶吴泽荣也有。
他虽然没什么朋友，但是在平时的日常言谈中，能在谈话中随时跟得上他的思路的人也并不多，很多人都只是对某一方面感兴趣，对其他自己不熟悉的领域则基本不会产生多大的谈兴，虽说基于礼貌不会随意打断别人的话，但是神色间多多少少自觉或不自觉的都会带上一种敷衍的态度。
可是安然显然不是。
她一直对他的话题保持了高昂而健康的好奇心，一字一句似乎都听得十分用心。
而且，她也不是他随便说什么都盲目的附和，问的问题虽然简短，却都问到了关键之处，偶尔也会说一点自己的见解，虽然浅显，观点却很独特。
大概正是由于她的这种格外的捧场，才让他不自觉间放开了束缚，敞开畅谈。
由于从小父亲的严厉的教导使得他在不自觉间总是压抑着少年活泼的心性，像这样挥洒本性的高谈阔论的机会实在是太少太少，虽然回过神来，又觉得有些讪讪的不好意思，心里却觉得格外的畅快淋漓，好像将积压了许久的孤寂和郁闷一下子排遣了个干净，浑身都有一种松快的之感。
因此，他原本因安然平时客气有礼的而产生的良好印象也速度的窜升了一个新的高度。
安然大概怎么也没想到自己不过是陪人侃大山居然就侃出了一个朋友来。
对她来说，不过是看到熟悉的同学打个招呼，抱着多学一点是一点的念头聊聊天而已。
至于说，吴泽荣所认为的独到见解什么的，实在是得益于她重生前的宅女生涯，每天泡在各种类型的网文里，虽然看的不是什么专业书籍，但是各个题材的小说里也还是会涉及各种门类，各种职业的知识，看得多了，一来二去的，对一些稀奇古怪的知识也多少记得一点，眼界自然也就显得广了一些，其见解对此时来说看起来似乎也就有了独特的效果。
虽说吴泽荣的好感和友谊让安然觉得来得有点突然，有些摸不着头脑，不过，很快她就发现，这友谊除了给她带来一位忠诚的朋友之外，还附带了其它的好处。
有一个学习优秀的好友的最大好处就是从此以后多了一个免费的辅导老师。
说来惭愧，安然虽然重生了一回，又一直坚持自学，远远超过了同学的学习进度，但是，这只是针对一些基础知识，对一些拔高类的题目，她虽然比大多数同学要强上一些，却还是总有不少问题让她倍感挫折，尤其是数学题，总让她感到头大如斗。
让她羡慕嫉妒恨的是，这些让她纠结无比的难题到了吴泽荣的手里，不说迎刃而解，却也总能在思索之后给出正确的答案，很少能难得住他。
安然在心里哀嚎，自己果然不是重生文里的全能女主，年纪都活到了猪身上，脑子是一点长进也无。
挠墙之余，她也只能认清现实，乖乖的向学委同学虚心求教。
吴泽荣虽然平时不太爱说活，性格也比较内向，却很有耐心，讲解得也十分详细，条理清晰。
安然一方面觉得十分感谢，一方面又甚觉郁闷，怎么什么题让他一讲都显得这容易，轮到自己去做却怎么也绕不过那个弯去。
没办法，她也只好一边不停默念“笨鸟先飞”、“勤能补拙”之类的励志格言，一边将同一类型的题反复的做了又做，直到做通弄懂为止。
而吴泽荣的同桌，周芳华则是另一个受益者。
由于身边有吴泽荣这个现成又免费的小老师，又有重生后对功课有着发疯般热情的安然在身边影响着，周芳华也在不知不觉间，渐渐的对学习更加的上了心。
不知不觉间这三个人慢慢之间对功课的研究变成了学习小组似的模式，经常在课间拿出一些各自有所疑问的问题进行探讨，取长补短。
组长却不是学习最好的吴泽荣，而是安然。
由于安然现在享受语文老师特殊辅导，在这方面的进步确实相当之快，在最近的几次随堂测验中次次名列前茅。
她也不藏私的将自己的笔记拿出来与两位朋友分享。
在英语方面她也特别的重视，除了平时的卷面成绩之外，她也不忘加强自己的听读能力。
这种重视是跟数学，语文不一样的，那两科纯粹是奔着考试分数去的。
带着多年之后的记忆重生的她心里无比清楚，英语在日后的社会上越来越受到重视，如果想找一份待遇好一些的工作，英语几乎成了必要的助力。
好吧，说来说去，她对学习的热情还是建立在功利的基础上。
大概她这辈子除了对各类网络小说和娱乐八卦有天然的热情外，对知识的渴望永远无法像吴泽荣那样的单纯执着。
虽然他们现在掌握的英语单词和句型都还很有限，但是为了锻炼自己的语感，安然还是提议，每天三人拿出一点时间用英语对话，进行情景模拟训练。
吴泽荣觉得这个方法不错，大力支持。
周芳华觉得考试又不会考语音兴趣不大。
真正实行起来的时候，三人分配角色，吴泽荣一板一眼的极为认真的说着自己的台词，提议者安然则经常笑场，玩得最开心的却是一开始没什么兴趣的周芳华，一开始还顺着大家事先商量好的台词说，演到后来玩兴大起，干脆抛开剧本自己随意发挥，有的单词不会就中文英文一起来，叽叽呱呱说得尽兴才罢休。
对她这种二米粥似的对话，安然和吴泽荣一开始非常的吃不消，中文当然直接就听懂了，英文却时常反应不过来，常常她已经说了好几句话，两人才意识到她刚刚话里的意思，但是这一样来，却更符合安然想训练语感的初衷。
三个人关系熟，练习对话时自然也就敢大胆的开口，几次下来简直说得无所顾虑，体现在课堂回答问题时，便显得各外的流畅自然。
其他方面的好处，比如听力，比如语感，比如对单词和句型的掌握在他们坚持一段时间之后都慢慢的体现了出来。
成绩不停进步的同时，三人之间的友谊也与之一同飞速的发展着。
周芳华性格开朗活泼，虽有些娇气，但放在小女孩身上却也凭添一份可爱。
从实际年龄来说，安然比她大上一轮有余，对她这些可爱的小脾气有一种长辈般自然而然的宽容和羡慕。
她的这种无意识的纵容和爱护也让周芳华在无形之中对她产生了一种类似的依恋的情绪，喜欢跟她诉说一些在安然看来可爱得不行的小烦恼，小秘密。
同时反过来，周芳华的少年活泼的性格也多少影响了带了一点颓气的安然，慢慢的也变得开朗了起来。
两人平时一起放学回家，周末一起逛街，一起研究各类美容面膜，为了美丽的外表共同奋斗，在安然的影响下，周芳华也坚持的练起了瑜珈。
多了一个可以不时说说笑笑，逛街玩乐朋友的滋味相当不错。
与周芳华这种闺蜜小友相比，吴泽荣则比较另类一些，两人之间的关系更像是书友，他们之间的谈话很少涉及各自的生活琐事，更多的谈论都是书。
周一周五，两人的话题基本都围绕着教科书展开。
周日的下午，两人一般都在市图书馆的阅览室里度过。
先是各自交流一下这一周以来看书的心得体会，再说一说今天准备在书堆里翻点什么东西看看，彼此参考一下对方的意见，然后各自一头钻进故纸堆组成的知识海洋里，浮浮沉沉的读个痛快。
一两个小时仿佛眨眼间便消失不见。
到这时两人基本都找好了各自需要的书。
办好借书手续之后，安然一般都要在外面的花园里的转一转，看看风景，闻闻花香，顺点花瓣落叶什么的夹在书本里充做书签。
吴泽荣有时也陪着她走一走，两人有一搭没搭的闲聊着，什么风景草木，雨露气候，城市故闻，最后一准还是要转回到书本上。
偶尔周六的时候，周芳华和安然也会拉上吴泽荣一起去逛街。
不过，只要他们之中一多了吴泽荣，逛街的地点总会出现不可逆转的改变，从百货商场，街边小店转到新华书店，二手书铺和旧书摊。
最后回家的时候，三人手里都少不了要拿上几本或新或旧的书，当然，拿得最多的自然是吴泽荣。
初一的功课还是很轻松的，安然的计划是趁现在在功课还不忙的时候，多拿出一点时间来读一读自己感兴趣的书，待到初二之后，便不可能再这样的自由轻松下去，那种紧张的生活大概会一直持续到高吧。